Valkiria Bartholazzi é uma profissional que concluiu a pós-graduação Alfabetização, Letramento e Psicopedagogia na Faculdade Líbano, fortalecendo uma trajetória caracterizada pela busca constante de conhecimento e por uma visão da educação como ferramenta de transformação social.

Iniciou sua vida profissional em 2012, quando percebeu a necessidade de estudar para seguir algo que realmente a entusiasmasse e pudesse gerar impacto positivo. Decidiu pela continuidade dos estudos para avançar na carreira e não planeja parar por aqui, movida pela vontade de mudanças na área profissional e pela perspectiva de concursos que ampliem suas oportunidades.

Ela mantém um ritmo estável de estudo ao longo do dia, o que lhe confere disciplina, organização e clareza de objetivos. No Instagram, sob o perfil @valkiriabartholazzi, ela compartilha inspirações, conquistas e mensagens de gratidão, refletindo um compromisso com a aprendizagem contínua e com a comunidade educacional.

Trajetória de Valkiria Bartholazzi na Alfabetização, Letramento e Psicopedagogia

Desde o início do curso, Valkiria demonstrou compreensão de que alfabetização, letramento e psicopedagogia são campos interligados que exigem sensibilidade com a afetividade, as interações e o contexto sociocultural das crianças e jovens.

Sua dedicação diária permitiu a consolidação de uma visão integrada sobre como facilitar a aprendizagem, respeitando as particularidades de cada estudante. Ao longo da trajetória, Valkiria consolidou a convicção de que a prática educativa se nutre da reflexão crítica, da empatia e da responsabilidade social, alinhando teoria e prática para apoiar o desenvolvimento cognitivo e emocional dos aprendentes.

Ao concluir o curso, ela se posiciona como profissional apta a contribuir de forma consciente com equipes, comunidades e instituições, pronta para avançar quando desejar.

Aprendizados-chave que moldam seu olhar profissional

Entre os aprendizados que marcaram sua trajetória, Valkiria destacou que a aprendizagem é construção de saberes, hábitos de leitura, estratégias de escrita e participação em contextos sociais.

Ela reconhece que a avaliação deve orientar o processo, levando em conta fatores individuais, familiares e socioculturais. A relação entre emoção e aprendizagem e a importância da resiliência também aparecem como pilares, influenciando a motivação, o engajamento e o bem-estar dos aprendentes.

Além disso, Valkiria enfatiza a necessidade de intervenção psicopedagógica apoiada em evidências e realizada em um diálogo interdisciplinar, para atender às necessidades de diferentes contextos educativos.

✅ Aprendizagem como construção de saberes – envolve leitura, escrita e participação social.
✅ Avaliação orientadora – considera fatores individuais, familiares e socioculturais para guiar intervenções.
✅ Emoção e aprendizagem – estratégias para promover resiliência, motivação e bem-estar emocional.
✅ Intervenção psicopedagógica baseada em evidências – atuação interdisciplinar que respeita a singularidade de cada contexto.

Potencial de atuação profissional

Com a conclusão da pós, Valkiria está apta a liderar equipes, planejar intervenções psicopedagógicas, desenvolver projetos educativos e atuar de forma crítica e humana na educação brasileira. Ela poderá aplicar seus conhecimentos caso deseje, contribuindo para ambientes mais inclusivos e participativos.

Compromisso com educação inclusiva, diversidade e cidadania

A formação enfatiza a importância da afetividade, da diversidade e da participação de famílias, escolas e comunidades. Valkiria incorpora essa visão, defendendo a inclusão, a equidade e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como elementos centrais de sua atuação profissional, alinhados à formação para a cidadania e à promoção de ambientes de aprendizagem justos.

Mensagem de agradecimento e próximos passos

Ela compartilha uma mensagem de gratidão pela oportunidade: ‘Só meu muito obrigada pela oportunidade.’

Ao observar sua trajetória, fica evidente que Valkiria está preparada para avançar quando desejar, com uma visão crítica e humana da educação e um compromisso sólido com a aprendizagem de cada aluno.

A partir dessa formação, Valkiria demonstra que a educação pode continuar a se transformar por meio de profissionais que unem teoria, prática responsável e empatia, contribuindo para uma educação mais inclusiva e justa no Brasil.

Conclusão

A trajetória de Valkiria Bartholazzi evidencia como a formação crítica e voltada para a prática pode ampliar horizontes profissionais, preparando-a para liderar mudanças significativas na educação.

Com foco na alfabetização, letramento, psicopedagogia e inclusão, ela está apta a agir de forma consciente e proativa, sempre buscando o bem-estar, o desenvolvimento humano e a cidadania em diferentes contextos educacionais.

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